【摘 要】
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目的分析我国医学院校“课程思政”研究现状、演进路径与研究热点。方法通过检索CNKI数据库搜集相关论文,对数据进行整理与清洗,利用Citespace、Vosviewer知识图谱工具进行可
【基金项目】
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2019年度辽宁省高校党建研究课题《新时代高校党建工作与“专业思政”有机融合的理论与实践机制研究》(编号:2019GXDJ-ZD011),2020年辽宁省教育厅科学研究青年科技人才“育苗项目”(人文社科类)“COVID-19科研成果的学术影响力、社会关注度及临床转化潜力评价与预测研究”(编号:QNRW2020004)的研究成果
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目的分析我国医学院校“课程思政”研究现状、演进路径与研究热点。方法通过检索CNKI数据库搜集相关论文,对数据进行整理与清洗,利用Citespace、Vosviewer知识图谱工具进行可视化分析。结果研究发现医学院校“课程思政”研究逐年迅速增加,发文量与被引次数还有较大提升潜力,但机构间缺乏合作。研究热点是“课程思政”的理论与实践、医学人文教育,从“思政课程”向“课程思政”及“专业思政”方面不断演进。结论医学院校的“课程思政”理论与实践研究仍未成熟,今后将趋向于对“课程思政”质量评价、制度与机制建立的相关研
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