【摘 要】
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亲子阅读,又称“亲子共读”.目前,虽然大多数家长已经意识到阅读的重要性,但缺乏正确的亲子阅读观,忽视了对阅读的情感、能力、习惯的培养,缺乏科学的指导方法.本文从“游戏
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亲子阅读,又称“亲子共读”.目前,虽然大多数家长已经意识到阅读的重要性,但缺乏正确的亲子阅读观,忽视了对阅读的情感、能力、习惯的培养,缺乏科学的指导方法.本文从“游戏引入,感受亲情”“导读开头,引发兴趣”“亲子阅读,品读绘本”“研读绘本,品味母爱”“亲子表演,拓展畅想”等方面对如何开展亲子阅读活动进行研究.
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新课程标准是一线教师在体育教学中的重要依据，它要求教师以学生为中心。高效课堂下的“理学”概念应以此为理论基石，让孩子学会自主学习，同时发挥自身的能力优势，加强小组合作，从而共同进步。在这次实验中，笔者根据学生各种身体能力和学习能力的差异，科学进行分组。然后进行课堂干预指导，教会学生学习的方法，从而达到研究的目的。 一、结果与分析 第一，“理学”在小班化小学体育教学实验前后学生的变化情况。我们做
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