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近年来,随着世界经济一体化发展的不断加快,英语学习的重要性也逐渐凸显。在小学、初中英语基础教学阶段过后,进入高中以来,英语学习难度进一步加大,所需掌握的词汇量急剧增长,由此很多学生逐渐失去了原本对于英语学习的激情,甚至还有很多同学将英语学习看作一种负担,进而造成学生的教学主体地位的缺失,严重影响英语教学质量的提升。