【摘 要】
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目的 建立新形势下的预防医学实验教学质量评价体系,科学、客观地评价预防医学实验教学质量,保证实验教学效果,提高实验教学水平.方法 从实验室管理及教学设备、课堂教学和实
【机 构】
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山东大学齐鲁医学院公共卫生学院,山东济南250012
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目的 建立新形势下的预防医学实验教学质量评价体系,科学、客观地评价预防医学实验教学质量,保证实验教学效果,提高实验教学水平.方法 从实验室管理及教学设备、课堂教学和实验内容、教学效果等方面出发,创建实验教学质量评价指标体系.运用该体系对预防医学11门实验课进行多层次、多方位评价,并对评价结果进行分析和反馈,有针对性地改进实验教学工作.结果 11门实验课中,9门课为优秀,2门课为良好,其原因可能与课程结构、实验环境等因素有关.结论 实验教学质量评价指标体系的实施,能够针对性地发现问题,对提高实验教学质量起到积极的推动作用.
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