信息化背景下老年教育课堂教学模式与教学方法的探究——以上海市松江区为例

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随着中国老龄人口的迅速增加,老年教育的需求不断加大。在老年教育资源日益紧缺、信息技术迅猛发展的背景下,呼唤老年教育课堂教学模式的转变。老年学校应加强创设软硬件环境,丰富网络学习资源,营造良好的学习氛围;教师应积极转变角色,创新运用各种方法来引导和培养学员的数字化学习意识、兴趣和能力,为老年教育课堂教学的理论发展及实践探索提供有益思路。
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