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研究发现,教育技术实践理论的建构途径是：关注一线教师的实践智慧,并与一线教师组成研究和学习的共同体,在合作与对话中能够实现教育技术实践理论的建构。
教育技术实践理论建构的途径
【摘 要】
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研究发现,教育技术实践理论的建构途径是：关注一线教师的实践智慧,并与一线教师组成研究和学习的共同体,在合作与对话中能够实现教育技术实践理论的建构。
【机 构】
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泉州儿童发展职业学院
【出 处】
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软件导刊.教育技术
【发表日期】
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2010年11期
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