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在工作过程系统化学习理论的指导下,以高职《汽车营销英语》课程为例,从工作任务与课程设置、知识传授与职业英语能力培养的相互关系,提出了基于工作过程的高职《汽车营销英语》课程教学设计方案,从培养目标定位、岗位能力分析、学习领域设计、学习情境设计等方面进行探索。
工作过程系统化理论在高职汽车营销英语教学课中的实践
【摘 要】
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在工作过程系统化学习理论的指导下,以高职《汽车营销英语》课程为例,从工作任务与课程设置、知识传授与职业英语能力培养的相互关系,提出了基于工作过程的高职《汽车营销英
【机 构】
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浙江师范大学,浙江汽车职业技术学院
【出 处】
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重庆电力高等专科学校学报
【发表日期】
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2012年01期
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