科学创新是第一生产力,科技创新是科学发展的内驱力。我国目前通讯、航空航天、军工等精要技术领先全球,靠的就是对科技创新的全盘把握。当然科技创新离不开经济支撑,我国历经十三个五年计划到现在的“十四五”规划,党和国家从能源、工业、民生等与生活息息相关的产业入手,着重产业升级,促进经济发展,打造国内外双循环。《产业结构优化论》从现代经济增长的特征本质入手,结合现代经济增长结构调整的主题,系统介绍如何优化产
目的：探讨纽曼系统模式护理干预在预防宫颈癌病人下肢淋巴术后水肿的效果。方法：选择2018年4月～2019年4月收治的118例宫颈癌术后病人为调查对象，随机分成对照组和观察组，各59例，对照组给予常规治疗和护理，观察组则实施纽曼系统模式干预护理。比较两组病人心理情况、大腿中段周径、小腿周径及淋巴水肿发生以及生活质量变化。结果：两组病人干预前SDS、SAS、生活质量评分及小腿的周径、大腿中段的周径对比
目的：探讨度拉糖肽对2型糖尿病合并代谢相关性脂肪性肝病患者肝脂肪变和肝纤维化相关指标的影响。方法：选取2020年4月至2020年8月就诊于吉林大学第二医院内分泌科的2型糖尿病合并代谢相关性脂肪性肝病患者100例，随机分为对照组（甘精胰岛素组）与观察组（度拉糖肽组），每组50例。比较两组治疗24周前后的临床生化指标。结果：治疗24周时，观察组体重、BMI较基线显著下降，对照组较基线无显著变化（P<0
核心问题是一节课中最重要的问题，是基于核心知识和学生认知水平提出来的，要具有一定的思维深度。课堂教学中要精心设计核心问题，使它真正起到引领学生探究的作用，促进学生的思维深入发展。小学阶段计算教学所占比重较大，在计算教学中设计核心问题有利于促进学生理解算理、掌握算法，从而提升运算能力。那么在计算教学中如何设计核心问题呢？一、系统把握计算教学的知识体系1.吃透教材，准确把握教学内容。
绿原酸是一种酚酸类化合物，由咖啡酸的1位羧基和奎尼酸的3位羟基缩合而成，具有抗菌、抗炎、抗病毒、抗肿瘤及减脂降糖等多种生理功能。自然界天然存在的绿原酸结构存在差异，其功效也有所不同。本文概述了不同结构绿原酸的功能差异，并综述了其不同部位结构修饰的方法、绿原酸与其他物质的协同作用及其在动物生产上的应用，为绿原酸的进一步研究及应用提供参考。