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尝试让学生根据自己的实际水平和兴趣动态地选择不同层次的信息技术作业，允许学生对于超出自己水平的作业可以不做，而对于在最近发展区可以解决的作业可以选做。并有针对性地加强不同层次学生的学习指导，从而有效提高教学质量。信息技术动态分层作业充分体现了“以学生发展为本”的教育理念。
高中信息技术教学中动态分层作业的实践应用
【摘 要】
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尝试让学生根据自己的实际水平和兴趣动态地选择不同层次的信息技术作业，允许学生对于超出自己水平的作业可以不做，而对于在最近发展区可以解决的作业可以选做。并有针对性地加
【机 构】
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江苏省沙溪高级中学
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2012年35期
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