中小学生对英语学习的接受性研究

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一、引言克拉斯沃尔(D.K.Krathwohl)等人把态度分为五个不同的内化程度:接受,反应,评价,组织,性格化。其中,接受是态度内化的最低水平。罗森堡和霍夫兰认为态度是由认知、情感、行为三种行为构成的,接受性只涉及前面两个因素即认知和情感,不考虑到具体的行为表现。 I. INTRODUCTION D. K. Krathwohl et al. Divided attitudes into five different levels of internalization: acceptance, reaction, evaluation, organization, and personalization. Among them, acceptance is the lowest level of internalization of attitudes. Rosenborg and Hoffman think attitude is composed of cognitive, emotional, behavioral behavior of three, acceptance only involves the first two factors that cognition and emotion, not taking into account the specific performance.
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