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心理咨询与道德教育作为大德育的重要组成部分，其目的都是为了培养全面发展的人，因而在实践中有相通之处。二者在实践过程中又因各自的出发点、宗旨、原则不尽相同，在某些方面又不尽协调。他们是学校学生工作中两支不可缺少的力量。长期以来。道德教育的实效性比较差的一个主要原因就是道德教育工作中忽视了‘学生心理特点，因此从某种意义上说，如果道德教育合理地借鉴心理咨询中的相关理论、技巧、方式、方法，必将使其更具有实效性。