【摘 要】
：
近年来,我国媒体融合在从“相加”到“相融”过程中,广泛运用互联网信息技术、数字技术,坚持“移动优先”发展战略,涌现出一批新型主流媒体和新型媒体集团,党的新闻舆论传播
论文部分内容阅读
近年来,我国媒体融合在从“相加”到“相融”过程中,广泛运用互联网信息技术、数字技术,坚持“移动优先”发展战略,涌现出一批新型主流媒体和新型媒体集团,党的新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力得到进一步提升和加强。在新时代、新手段、新传播背景下,如何深入推进地市级媒体融合发展,建设全媒体是各地面临的一项紧迫课题。本文旨在通过分析国内媒体融合发展的先进经验,结合安庆实际,提出点滴思考和建议。
其他文献
教育对象和课程的实践性特征决定了MPA课程“公共部门人力资源管理”教学需要设计与之相匹配的有效教学模式。ASSURE模式(The ASSURE Model)正是一种基于课程要求和教学对象
书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚。让一所学校的孩子热爱阅读，对于老师来说是何等荣幸之事，何等重要之事！“语文主题学习”实验恰恰是做了这件事。 与以往所有的教改实验不同，“语文主题学习”实验强调通过课内大量阅读来学好语文，即在老师的引领下，学生用课堂三分之一的时间学完教材，其余三分之二的时间在教师的指导下自主、自由地阅读。 20
不管多久之后,我都记得那个场景,很多年前的那个下午,你抱腿坐在落地窗前,空洞地望着远处袅袅的烟。刚才,朋友的母亲打电话到你家来找你的父母,陈述你的“罪状”,让你不要再
<正>我们现在做的,就是通过盘活政府的存量资产,通过新三板上市,实现政企分开,为企业建立造血机制2014年43号文及62号文的出台,令地方承担投融资任务的企业陷入窘境。通过把
对于初中生来说，对文本的分析理解能力不仅仅来源于教师自身对于学生的授课的教学，还包括了学生自身在课前的预习工作。而我国传统的教学模式一直是以教师为主导，主要是教师在课堂上讲解，学生只要负责听和记好笔记就可以了，学生始终处于一个被动学习的过程。在这样的学习状态下，学生失去了独立思考的能力，非常不利于学生的成长。对于很多学生而言，由于对课前预习不重视，在课堂中跟不上进度从而与其他学生在知识的理解能力方
“民以食为天”。作为本市最大的从事粮食经营的国有企业，上海良友（集团）有限公司成立15年来，着力于上控粮源、中控物流、下控渠道，确保了上海2300万人口的粮食安全供给和稳定。
兴趣是最好的老师，因此，在高中语文教学中，我们教师应为学生营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，让学生以最好的状态投入到学习中去，达到理想的教学效果。在此，笔者就激发学生语文学习的兴趣，谈几点想法。 一、设计情境导入，激发学生热情 实际上，激发学生学习兴趣的方式多种多样，其中情境导入法就是一种行之有效的教学方式。例如，在教学《祝福》这一课时，可以这样设计导入：“在一个北风怒吼、大雪纷飞的冬天
对国有企业实施股权转让、资产转让、增资等行为设置了更为严格的审核批准,
伴随“大众创业、万众创新”成为新浪潮，以及“互联网＋”积极探索，“创客经济”正被视为新的风口和引擎。
记叙文写作既是语文教学的重点，也是语文教学的难点。在现实生活中，学生的记叙文无论是谋篇布局，还是细节雕刻，抑或材料选择，都存在这样或者那样的问题。据笔者调查，在这些问题中最为学生头痛的不是写作技法的缺乏，而是搜肠刮肚也寻觅不到所写的素材。这也就是我们常说的“巧妇难为无米之炊”。到底是什么？让我们的学生面对着花花世界，却笔下无“物”可写呢？作为一线语文教师，对这一情况我们应该加以重视，并想尽一切办法