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"基于关键性教学事件的同伴课堂观察"是我校英语组所开展的关于2011年浙江省教科规划课题《普高英语"X+1"校本研修模式的实践研究》阶段性研究成果。"基于关键性教学事件的同伴课堂观察"是有载体、有聚焦和互动式的教研,也是有目的性、情境性和选择性的教研。它不仅是一种创新的研修模式,而且也是一种促进教师专业成长富有成效的研修模式。