【摘 要】
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目的:观察和对比在病理学实验教学中应用启发式病例教学法的效果。方法:选取我校2019级临床医学专业的学生作为研究对象,随机分为两组,在开展病理学实验教学时,给予对照组学
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目的:观察和对比在病理学实验教学中应用启发式病例教学法的效果。方法:选取我校2019级临床医学专业的学生作为研究对象,随机分为两组,在开展病理学实验教学时,给予对照组学生(120例)应用常规教学模式,给予实验组学生(120例)应用启发式病例教学法。结果:实验组学生的选择题得分和案例分析题得分均高于对照组学生,组间对比存在显著差异,且P均<0.05.结论:启发式病例教学法在病理学实验教学中的应用效果良好。
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