摘要：人才培养方案是高等学校全面贯彻党和国家教育方针，实现人才培养目标，提高教学质量的根本保证，是高等学校教育的纲领性文件，是学校组织教学工作、管理教学过程、进行教学改革的基本依据。人才培养方案是对人才培养目标、培养规格以及培养过程和方式的总体设计，是保证教学质量的基本教学文件，是组织教学过程、安排教学任务的基本依据。当下，随着科学技术的迅猛发展，在这样的教育新形势下，传统文科必须主动进行内部变革来适应新时代发展要求。
　　关键词：新文科 人才培养方案
　　近两年，各大高校纷纷响应教育部的号召，大力发展“新文科”，2020年11月3日，由教育部新文科建设工作组主办的新文科建设工作会议在山东大学召开，发布《新文科建设宣言》，对新文科建设作出全面部署。成都锦城学院文学与传媒学院历来注重与时代相结合，培养适应社会需求的创新型，应用型人才的办学理念，确立了在泛媒体时代以写作为核心竞争力，以网络技术为重要辅助手段，具有深厚的人文底蕴、很强动手能力的技术型文科人才培养目标。
　　文学与传媒学院以中国语言文学、新闻传播学和公共管理学作为重要组成部分，其新文科建设之路应从自身专业特性出发，从理论基础、战略定位、课程体系、培养模式等方面进行科学部署，培养适应时代及市场需求、服务我国经济社会发展的卓越人才。人才培养方案是教学管理工作中的核心，抓新文科必须加强和完善人才培养方案的管理，规范教學工作，确保人才培养质量。
　　一、遵循人才培养方案的修订原则
　　1.准确定位专业培养目标。结合行业职业能力要求和职业标准，进行充分的行业企业调研，深度分析专业所面对的产业基础、发展导向和岗位特征，以人才市场需求变化为导向，确定本专业的专业定位，要充分体现高等教育的类型特色和层次特色。同时，要遵循教育教学规律，妥善处理好社会需求与教学工作的关系;处理好社会需求的多样性、多变性和教学工作相对稳定性的关系。
　　2.构建工学结合特色的课程体系。结合特色课程体系要依据工作过程导向思想开发课程和构建新课程体系，打破原有公共基础课、专业理论课、实践课的课程体系，摆脱学科课程等你思想束缚。
　　3.要强化专业定位，也要突出专业特色，体现信息化教学，完善人才培养方案修订。
　　4.人才培养方案的制定应符合国家、经济建设和社会发展需要，符合高等学校教育的基本规律，符合学校的办学定位和实际。
　　二、修订人才培养方案要突出特点
　　各个专业的课程设置以及课程之间衔接要合理，的各个模块的比例必须要符合国家标准。每个专业的培养目标的不同，课程设置在符合要求的前提下，在新的形势下要进行调整，既要着眼全局也要突出特点。课程质量是人才培养的核心，教学体系、教学内容、课程建设、教材建设、实践教学等等都是围绕专业课程进行。
　　文学与传媒学院确立了在泛媒体时代以写作为核心竞争力，以网络技术为重要辅助手段，具有深厚的人文底蕴、很强动手能力的技术型文科人才培养目标。在专业课程体系中，写作类课程、技术类课程、专业课的模块分布与结合要科学，前后关系，课时设置等要尽量科学合理。
　　在修订人才培养方案的同时，在市场调研的基础上，要收集来自行业的专家的意见和建议，在强化专业知识和实践的基础上，要满足当今市场和社会需求，顺应时代潮流。
　　三、规范管理人才培养方案
　　1.各专业的人才培养方案一经确定，应保持一定的稳定性。各专业必须严格遵照执行。在人才培养的一个培养周期内，不得随意变更;确因特殊原因需要调整或修改的，要按照严格的程序和要求进行办理。
　　2.统筹组织落实方案的制定（修订）及实施工作，首先要有专门的负责小组负责，并定期开展工作;要加强规范人才培养方案的制定和审定流程，要有审议过程;要有指定的终审负责人活着指导委员进行审定。
　　3.在实施过程中不断的进行专业团队讨论，企业、高校调研和专家论证，以使该专业人才培养方案更能适应市场的需求。
　　结语
　　新的形势下，在新文科大环境下课程改革势在必行，人才培养方案体系只有作出改变才能适应新形势，才能适应新的人才培养的需求，从而培养适应新时代的复合型人才。
　　参考文献
　　1孙振国，段先华.构建新的人才培养方案 努力提高人才培养质量[J].中国大学教学，2004（11）：47-48.
　　2董泽芳.高校人才培养模式的概念界定与要素解析[J].大学教育科学，2012（3）：30-36.