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摘 要：叙述内容，一般就是指被讲述的故事，包括了整个事件、事件中出现的主要人物，以及事件出现时的主要场景等，这也是指构成这个主题中所蕴含的故事内容。本文要讲分析的作品——《风景》，是作家方方的中篇叙事小说。这部小说生动地讲述了一个大家庭的故事与生活，以及他们人与人之间的微妙的关系，甚至揭露了人性的一些不为人所知的特征。这一切的内容，构成了一幅复杂而又真实的“风景”。本文就主要从事件以及人物这两个小的方面来对这部小说进行一个简要的分析，让读者能够通过这篇文章对作者的在情节与人物写作的创作技巧有一定的简单的了解。
关键词：叙事作品；事件；情节；人物
作者简介：杨芃雯（1995-），女，湖北恩施人，重庆师范大学涉外商贸学院文学与新闻学院2014级汉语言文学（师范）专业。
[中图分类号]：I206 [文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139（2017）-33-0-02
《风景》是作家方方的成名作。方方，原名汪芳。她于1988年荣获了1987-1988年度的全国优秀中篇小说奖，正是因为她《风景》这部小说的发布。因此，文学批评界也都普遍承认是她“拉开”了新写实主义的“序幕”。《风景》这部小说是以“河南棚子”这样一个地方作为生存的背景。这里地处湖北武汉，是武汉的一个著名的贫民窟。并且，以小七子（也就是“七哥”）这样一个悲惨命运的人物形象为主线。还运用了第三人称的口吻即死去的儿子——“小八子”来讲述整个家庭的故事，描绘出“父亲”一家十几口人的为了生活而努力挣扎的状况和故事。
一、情节和事件
1、作品中情节的描写与分析
作者运用了巧妙地方式，把文章结构打乱，变成琐碎无序的生活片段，用一个又一个的故事串联起来。小说一开篇就是讲述了小七子晋升后的他，回到家中趾高气昂的模样。如作者开篇就用“发疯的狗”这样的比喻来形容小七子，真实地描述出他进家门时候的情景。不难想象，被压抑许久了的“小七子”是以何种可以说是咆哮的方式来宣泄他内心的不满与愤怒。紧接着，说到了“父亲”和“母亲”以及其他的兄弟姐妹对他的态度前后的转变，以及他们内心想法的变化。
2、什么是叙事？
什么是叙事呢？所谓叙事，从字面上看，叙事就是叙述、讲述一个事件或者是一个故事。那什么是故事呢？我们又可以这样来理解：“故事就是叙述内容的基本组成部分。”因此可以这样说：尽管它的情节已经被淡化，但是只要是叙事，它的叙述内容就必然是某种“事件”即在某种环境中的某个或者某些人身上发生了些什么。这里面所有的、相关的事件、情节和人物以及场景等诸种因素依旧在不同的意义上面起着非同寻常的作用。
3、什么是事件？
那到底什么才能被定义为意义上所说的事件呢？起着什么样的作用呢？只要是一个事件，不管是什么，它在作品中都有它相应的作用、承担着一定的重量。推动情节是一种，塑造形象亦是一种。二者相互关联相互渗透。
4、作品中的事件
谈到作品中的事件，不得不提及小说《风景》中这个家庭中的主要发生的事情。比如，在写到二哥的时候：二哥跳下池塘救下了和他同岁的杨朦——就是这件事情改变了二哥的人生，推动了情节的发展。也正是因为这件事让二哥的年轻的生命永远定格在了三十岁，永远定格在了本该在社会上大展拳脚的三十岁，永远定格在了正应该成家立业的三十岁。性格温和的二哥一直是最照顾小七子的，也可以说是家里最有只是和素质的人，但是他最终还是选择了自杀，用这样一种最极端的方式结束了自己年轻而又充满这无限可能并且承载着全家人希望的生命。在文革时期，他一次又一次为了心爱的人——杨朗放弃了回城的机会，然而命运总在和他开着玩笑，让怀抱着一片真心的他得到的却是爱情的背叛。在那个年代，在二哥那个年纪，他却什么也没拥有——他的梦想，他想爱的人……這一切的一切，都统统化为了泡沫。在泡沫破裂以后，痛苦不堪的他开始不停地思考关于生死问题中更加深层次的东西——生是什么呢？死又是什么呢？这种痛苦，一直不停地萦绕着二哥，直到他死去。就连他直到死去之前说的最后一句话都是——不是死，是爱。或许只有死，才能让二哥真正的解脱。
二、人物
1、叙事作品中的人物是什么
所谓叙事作品中的人物，就是指在这部作品的主要角色，也是这一系列事件以及这一系列情节发展的动力因素。
2、作品中的典型人物
《风景》这部小说中勾勒了许许多多有着鲜明的性格的人物。比如：从小软弱、受别人欺负长大、却成为一个大人物的小七子；“混了一辈子，让自己的儿女活得像猪狗一样而自己却在儿女面前活得有滋有味”的父亲；“同样愚昧、加之天性风骚、好搬弄是非、也不可能给子女多少深沉而温情的母爱”的母亲；文弱深邃、愿意为爱而生同时也心甘情愿为爱而死的二哥……这一系列的人物是推动了整个故事情节发展的行动要素。这部小说就是通过对不同人物进行了描述和剖析，从而将一个个故事情节展现在我们的眼前。通过对不同人物的有详有略的介绍，不断地推动故事情节的发展，突出故事情节的重点。
3、作品中的主要人物
《风景》这部小说中的主人公就是小七子，他从小甚至可以说是自从他一出生就过着“非人的生活”。小七子被父亲怀疑不是亲生儿子，从一出生就嫌弃他，就连他的母亲对他也是冷眼相对。小七子从小就忍受着两个姐姐——大香和小香的讥讽凌辱甚至是诬蔑陷害。他没穿过一件整洁的衣服，甚至没吃过一顿饱饭，他在家里也是一直蜷缩在床底下睡觉，甚至因为被父亲揍过腿受伤长了蛆也没有人关心他。父母从来不闻不问，只有二哥抱起他为他擦身体、替他与父亲争辩。不幸的是，在小七子这段漫长而又艰苦的人生旅途中，他从来没有停止过反抗命运，一直不停地尝试着挑战甚至超越他所生存着的困境。在他下乡以后，小七子终于开始了自己新的生活。同以前一样，他对那些纷繁的议论充耳不闻，但由于他的各种怪异行为，乡里的村民为了逃避他，将他阴差阳错地送到北大，命运的齿轮也便从此开始反转。
到北大之初，小七子依旧同以前一样浑浑噩噩过着自己相安无事的生活。直到苏北佬对他说“干那些能够改变你命运的事情，不要选择手段和方式。”正是因为这些话，使小七子便开始遵从自己内心的抉择，他决定做出改变。改变这如一潭死水的生活，改变这困顿了他几十年的生过。于是，他变得风起云涌。工作后，抛弃了稳定的教师工作、抛弃了即将步入婚姻殿堂的未婚妻，选择了一位偶然遇到不能生育而且比他大七八岁却有个高官父亲的女士，小七子最终找到了他人生的捷径。“小七子”这个人物让我不禁想起《红与黑》中的于连，他们都是小人物，但是确是让人为之震撼的小人物，是让人感觉不可思议但是也算不上佩服的小人物。他们用自己的力量、不惜一切代价、用尽一切手段让自己获得重生，他们成功了，成功改变了自己，改变了自己的生活环境，改变了自己的思维方式，改变了自己的社交圈子，成功爬上了那个金字塔塔尖。所以我们也说不清他们到底哪里对、哪里错。
三、总述
方方用她简单而又深刻的笔触勾勒出了一个个的性鲜明的人物形象，并通过这些生动的形象来突出他们各自的人物性格。她还运用她冷峻的笔调和理性的思考，将这部小说所在的环境、人物的性格，以及他们每个人不同的但是都一样艰辛的命运溶在了一起。《风景》这部小说不仅仅是揭露了社会上各种道德的沦丧，更是揭露了人性各个方面的风景——善良、丑恶、懦弱、霸道……作者用小八子这个已经不幸去世了的小儿子的口吻，表达出了作者对人生的理解和对生活在最底层人民的同情之心。
参考文献：
[1]方方《风景》[Z].人民文学出版社，2015年1月北京第一版，1987.
[2]储丽萍. 从叙述学知识的引进看上教版高中语文教材和《美国语文》[D]. 天津师范大学， 2011.
[3]谷晓曦. 中国现代历史小说中的女性书写研究[D]. 西南交通大学， 2014.
[4]聂茂. 《风景》的批判精神与价值承载[J]. 中南大学学报（社会科学版）， 2014（4）：121-125.
[5]秦国慧. 论方方小说女性形象[D]. 华中科技大学， 2012.
关键词：叙事作品；事件；情节；人物
作者简介：杨芃雯（1995-），女，湖北恩施人，重庆师范大学涉外商贸学院文学与新闻学院2014级汉语言文学（师范）专业。
[中图分类号]：I206 [文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139（2017）-33-0-02
《风景》是作家方方的成名作。方方，原名汪芳。她于1988年荣获了1987-1988年度的全国优秀中篇小说奖，正是因为她《风景》这部小说的发布。因此，文学批评界也都普遍承认是她“拉开”了新写实主义的“序幕”。《风景》这部小说是以“河南棚子”这样一个地方作为生存的背景。这里地处湖北武汉，是武汉的一个著名的贫民窟。并且，以小七子（也就是“七哥”）这样一个悲惨命运的人物形象为主线。还运用了第三人称的口吻即死去的儿子——“小八子”来讲述整个家庭的故事，描绘出“父亲”一家十几口人的为了生活而努力挣扎的状况和故事。
一、情节和事件
1、作品中情节的描写与分析
作者运用了巧妙地方式，把文章结构打乱，变成琐碎无序的生活片段，用一个又一个的故事串联起来。小说一开篇就是讲述了小七子晋升后的他，回到家中趾高气昂的模样。如作者开篇就用“发疯的狗”这样的比喻来形容小七子，真实地描述出他进家门时候的情景。不难想象，被压抑许久了的“小七子”是以何种可以说是咆哮的方式来宣泄他内心的不满与愤怒。紧接着，说到了“父亲”和“母亲”以及其他的兄弟姐妹对他的态度前后的转变，以及他们内心想法的变化。
2、什么是叙事？
什么是叙事呢？所谓叙事，从字面上看，叙事就是叙述、讲述一个事件或者是一个故事。那什么是故事呢？我们又可以这样来理解：“故事就是叙述内容的基本组成部分。”因此可以这样说：尽管它的情节已经被淡化，但是只要是叙事，它的叙述内容就必然是某种“事件”即在某种环境中的某个或者某些人身上发生了些什么。这里面所有的、相关的事件、情节和人物以及场景等诸种因素依旧在不同的意义上面起着非同寻常的作用。
3、什么是事件？
那到底什么才能被定义为意义上所说的事件呢？起着什么样的作用呢？只要是一个事件，不管是什么，它在作品中都有它相应的作用、承担着一定的重量。推动情节是一种，塑造形象亦是一种。二者相互关联相互渗透。
4、作品中的事件
谈到作品中的事件，不得不提及小说《风景》中这个家庭中的主要发生的事情。比如，在写到二哥的时候：二哥跳下池塘救下了和他同岁的杨朦——就是这件事情改变了二哥的人生，推动了情节的发展。也正是因为这件事让二哥的年轻的生命永远定格在了三十岁，永远定格在了本该在社会上大展拳脚的三十岁，永远定格在了正应该成家立业的三十岁。性格温和的二哥一直是最照顾小七子的，也可以说是家里最有只是和素质的人，但是他最终还是选择了自杀，用这样一种最极端的方式结束了自己年轻而又充满这无限可能并且承载着全家人希望的生命。在文革时期，他一次又一次为了心爱的人——杨朗放弃了回城的机会，然而命运总在和他开着玩笑，让怀抱着一片真心的他得到的却是爱情的背叛。在那个年代，在二哥那个年纪，他却什么也没拥有——他的梦想，他想爱的人……這一切的一切，都统统化为了泡沫。在泡沫破裂以后，痛苦不堪的他开始不停地思考关于生死问题中更加深层次的东西——生是什么呢？死又是什么呢？这种痛苦，一直不停地萦绕着二哥，直到他死去。就连他直到死去之前说的最后一句话都是——不是死，是爱。或许只有死，才能让二哥真正的解脱。
二、人物
1、叙事作品中的人物是什么
所谓叙事作品中的人物，就是指在这部作品的主要角色，也是这一系列事件以及这一系列情节发展的动力因素。
2、作品中的典型人物
《风景》这部小说中勾勒了许许多多有着鲜明的性格的人物。比如：从小软弱、受别人欺负长大、却成为一个大人物的小七子；“混了一辈子，让自己的儿女活得像猪狗一样而自己却在儿女面前活得有滋有味”的父亲；“同样愚昧、加之天性风骚、好搬弄是非、也不可能给子女多少深沉而温情的母爱”的母亲；文弱深邃、愿意为爱而生同时也心甘情愿为爱而死的二哥……这一系列的人物是推动了整个故事情节发展的行动要素。这部小说就是通过对不同人物进行了描述和剖析，从而将一个个故事情节展现在我们的眼前。通过对不同人物的有详有略的介绍，不断地推动故事情节的发展，突出故事情节的重点。
3、作品中的主要人物
《风景》这部小说中的主人公就是小七子，他从小甚至可以说是自从他一出生就过着“非人的生活”。小七子被父亲怀疑不是亲生儿子，从一出生就嫌弃他，就连他的母亲对他也是冷眼相对。小七子从小就忍受着两个姐姐——大香和小香的讥讽凌辱甚至是诬蔑陷害。他没穿过一件整洁的衣服，甚至没吃过一顿饱饭，他在家里也是一直蜷缩在床底下睡觉，甚至因为被父亲揍过腿受伤长了蛆也没有人关心他。父母从来不闻不问，只有二哥抱起他为他擦身体、替他与父亲争辩。不幸的是，在小七子这段漫长而又艰苦的人生旅途中，他从来没有停止过反抗命运，一直不停地尝试着挑战甚至超越他所生存着的困境。在他下乡以后，小七子终于开始了自己新的生活。同以前一样，他对那些纷繁的议论充耳不闻，但由于他的各种怪异行为，乡里的村民为了逃避他，将他阴差阳错地送到北大，命运的齿轮也便从此开始反转。
到北大之初，小七子依旧同以前一样浑浑噩噩过着自己相安无事的生活。直到苏北佬对他说“干那些能够改变你命运的事情，不要选择手段和方式。”正是因为这些话，使小七子便开始遵从自己内心的抉择，他决定做出改变。改变这如一潭死水的生活，改变这困顿了他几十年的生过。于是，他变得风起云涌。工作后，抛弃了稳定的教师工作、抛弃了即将步入婚姻殿堂的未婚妻，选择了一位偶然遇到不能生育而且比他大七八岁却有个高官父亲的女士，小七子最终找到了他人生的捷径。“小七子”这个人物让我不禁想起《红与黑》中的于连，他们都是小人物，但是确是让人为之震撼的小人物，是让人感觉不可思议但是也算不上佩服的小人物。他们用自己的力量、不惜一切代价、用尽一切手段让自己获得重生，他们成功了，成功改变了自己，改变了自己的生活环境，改变了自己的思维方式，改变了自己的社交圈子，成功爬上了那个金字塔塔尖。所以我们也说不清他们到底哪里对、哪里错。
三、总述
方方用她简单而又深刻的笔触勾勒出了一个个的性鲜明的人物形象，并通过这些生动的形象来突出他们各自的人物性格。她还运用她冷峻的笔调和理性的思考，将这部小说所在的环境、人物的性格，以及他们每个人不同的但是都一样艰辛的命运溶在了一起。《风景》这部小说不仅仅是揭露了社会上各种道德的沦丧，更是揭露了人性各个方面的风景——善良、丑恶、懦弱、霸道……作者用小八子这个已经不幸去世了的小儿子的口吻，表达出了作者对人生的理解和对生活在最底层人民的同情之心。
参考文献：
[1]方方《风景》[Z].人民文学出版社，2015年1月北京第一版，1987.
[2]储丽萍. 从叙述学知识的引进看上教版高中语文教材和《美国语文》[D]. 天津师范大学， 2011.
[3]谷晓曦. 中国现代历史小说中的女性书写研究[D]. 西南交通大学， 2014.
[4]聂茂. 《风景》的批判精神与价值承载[J]. 中南大学学报（社会科学版）， 2014（4）：121-125.
[5]秦国慧. 论方方小说女性形象[D]. 华中科技大学， 2012.