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目的:研究早期教育对婴儿智能发育的影响。方法:随机抽取儿科门诊健康检查的80例婴儿,分为早教组和对照组。早教组按计划实施早期教育。两组婴儿都接受常规儿童保健,并于12个月行智能发育检查。结果:早教组的智能发育优于对照组差异有统计学意义。结论早期教育对婴儿的智能发育具有明显的促进作用。
早期教育对婴儿智能发育的影响
【摘 要】
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目的:研究早期教育对婴儿智能发育的影响。方法:随机抽取儿科门诊健康检查的80例婴儿,分为早教组和对照组。早教组按计划实施早期教育。两组婴儿都接受常规儿童保健,并于12个
【机 构】
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长治卫生学校,太原市南寨社区卫生服务中心
【出 处】
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临床医药实践
【发表日期】
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2012年07期
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