【摘 要】
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在新课程背景下,人们更多地强化了文本的解读,忽略了语言的学习。孰不知,语文教育的固有功能不会随着时代的发展而改变,只有牢牢把握语言这个核心,课内外施以科学而又恰当的
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在新课程背景下,人们更多地强化了文本的解读,忽略了语言的学习。孰不知,语文教育的固有功能不会随着时代的发展而改变,只有牢牢把握语言这个核心,课内外施以科学而又恰当的语言训练,专注于让学生感受语言的魅力,感悟语言的精妙,才能真正提升语文教学质量,回归语文本色。
In the context of the new curriculum, people have strengthened the reading of the text more and ignored the language learning. As everyone knows, the inherent function of Chinese education does not change with the development of the times. Only by firmly grasping the core of language and applying scientific and appropriate language training both inside and outside the class, focusing on making students feel the charm of language and perceive the language Exquisite, can really improve the quality of Chinese teaching, return to the true nature of the language.
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摘 要 为改变作文中不乐观的现状,以作文与生活的鱼水般关系为理论基点,可以尝试活动化习作教学,为学生感受生活、观察生活、体验生活提供更大表现舞台,鼓励学生亲身经历,在主动探索和发现中获得知识,因而在实践活动中能让学生更好地学习语言和技法。 关键词 作文 活动化 实践 生活 兴趣 思维 灵活 《新课程标准》中提出:“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注实际,热爱生
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歌德曾说“人对人最感兴趣。”似乎对人感兴趣是人与生俱来的因由。一直以来,我对广告人的生存状态都保持着深刻地关切。但我的这种关切,更重要的因由是我想为我的学生们探究
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