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识字就像一道坎,把好奇心强、充满童真的孩子挡在爱学、乐学、会学的门外;如何让孩子在学习的第一步—"识字"中找回自我,如何让教师在孩子走第一步时,充分发挥自身的引领作用,带着孩子步入学习的乐园,是我一直思考的问题。
交互式电子白板重构识字教学课堂
【摘 要】
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识字就像一道坎,把好奇心强、充满童真的孩子挡在爱学、乐学、会学的门外;如何让孩子在学习的第一步—"识字"中找回自我,如何让教师在孩子走第一步时,充分发挥自身的引领作用
【机 构】
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江苏省常州市武进区湟里中心小学
【出 处】
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中国现代教育装备
【发表日期】
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2010年06期
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