【摘 要】
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目的：分析和探索思维导图教学法在外科休克患者护理教学中的应用效果。方法：选取梅州市卫生职业技术学校2016级中专护理2个班级分成对照组和试验组进行分析。对照组62名学生，实
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目的：分析和探索思维导图教学法在外科休克患者护理教学中的应用效果。方法：选取梅州市卫生职业技术学校2016级中专护理2个班级分成对照组和试验组进行分析。对照组62名学生，实施常规的教学方法。试验组61名学生，在常规教学的基础上实施思维导图教学方法。比较两组学生测试成绩，采用问卷调查试验组学生对思维导图的态度及评价。结果：试验组测试成绩明显高于对照组，差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论：在外科护理教学中应用思维导图，能提高教学效果，提高学生学习的主动性及积极性，激发学生的学习兴趣，值得推广。
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