【摘 要】
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在小学低年级教学过程中主要是识字教学,识字教学是阅读教学的重要阶段,在小学阶段要求学生的识字总量比较大,因此学生感觉学起来枯燥无味。根据几年的教学经验,我觉得在教学
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在小学低年级教学过程中主要是识字教学,识字教学是阅读教学的重要阶段,在小学阶段要求学生的识字总量比较大,因此学生感觉学起来枯燥无味。根据几年的教学经验,我觉得在教学中如能利用教学媒体,采用一些富有趣味性的方法来激发学生的兴趣,能让他们在轻松快乐的气氛中学习。一、激发兴趣,让学生在快乐中学习伟大的科学家爱因斯坦说过：＂兴趣是最好的老师。＂小学生年龄小,注意力持续的时间很短,因此,
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