【摘 要】
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文章主要阐述如何在《义务教育英语课程标准（2022年版）》背景下进行初步实践，在小学中高年级有效建立与使用英语错题本和笔记本，从而达到提升学生自主学习能力、提高学生核心素养的目的。同时，教师可以在实践研究中通过总结和反思策略方法、找准评价模式、找对鼓励机制等措施帮助学生在使用错题本和笔记本的过程中养成良好的学习习惯，形成有效的自主学习方法，从而提高学生的自主学习能力。
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文章主要阐述如何在《义务教育英语课程标准（2022年版）》背景下进行初步实践，在小学中高年级有效建立与使用英语错题本和笔记本，从而达到提升学生自主学习能力、提高学生核心素养的目的。同时，教师可以在实践研究中通过总结和反思策略方法、找准评价模式、找对鼓励机制等措施帮助学生在使用错题本和笔记本的过程中养成良好的学习习惯，形成有效的自主学习方法，从而提高学生的自主学习能力。
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