【摘 要】
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教育关爱并非只局限于教师与学生之间,也存在于行政部门与基层教师之间。高校行政权力需要从"管理心态"转型为"服务心态"来对待人才,关心被引进人才的切实需求和关注高校顶层
【基金项目】
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扬州大学2018年教学改革研究博士专项课题“基于问题导向的文本研读模式构建与实践”(项目编号:YZUJX2018-21B)
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教育关爱并非只局限于教师与学生之间,也存在于行政部门与基层教师之间。高校行政权力需要从"管理心态"转型为"服务心态"来对待人才,关心被引进人才的切实需求和关注高校顶层设计内涵建设的重要作用。学校需要为创造性人才提供制度性保障,而不是用更加苛刻的"管而不理"的各种规定来约束他们。人才管理是一门管理的艺术,这种管理的核心在于如何更好地为人才服务,从而以优化机制设计让这些人才也更好地为学校服务,真正透彻理当下高校人才管理的核心现实问题。
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