【摘 要】
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视觉中心主义下的媒介素养教育重视对媒介信息内容的批判,这是表征视域下视觉霸权的一种体现。而在当下的数字媒介实践中,个人的媒介接触行为不仅是通过视觉进行感知的过程,而且还是作为整体的人和媒介交互的过程。在既有的媒介素养教育实践中,通过视觉“看”到的内容在媒介素养教育中处于中心地位,主体在传播实践中的其他感知体验处于被遮蔽的状态。媒介素养教育要与媒介环境相适应,在整全性感知方式逐渐复兴的媒介生态中,以视觉文本信息批判为中心媒介素养教育应寻求新的发展可能性。本文结合个体日常数字媒介实践中的情感、技术、身体等重要
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视觉中心主义下的媒介素养教育重视对媒介信息内容的批判,这是表征视域下视觉霸权的一种体现。而在当下的数字媒介实践中,个人的媒介接触行为不仅是通过视觉进行感知的过程,而且还是作为整体的人和媒介交互的过程。在既有的媒介素养教育实践中,通过视觉“看”到的内容在媒介素养教育中处于中心地位,主体在传播实践中的其他感知体验处于被遮蔽的状态。媒介素养教育要与媒介环境相适应,在整全性感知方式逐渐复兴的媒介生态中,以视觉文本信息批判为中心媒介素养教育应寻求新的发展可能性。本文结合个体日常数字媒介实践中的情感、技术、身体等重要
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在跨文化交流中,不同的文化培育了不同的时间观念。时间观念伴随着社会的变迁,坐落于社会实践的文化交流中,以中美两国为例,从时间观念的变化与演进上再现社会文化交往的差异,不同的时空观必然导致文化交流的障碍和矛盾,伴随着社会交往和技术的发展,差异性的时间观逐步向融合的媒介时间转变,形成新的观念认同和文化认同。因此,我们应正视不同文化差异,在理解的基础上探究文化行为的本质问题,形成相互包容与理解的文化关系。
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目的基于生物信息学对IgA肾病(IgAN)基因表达谱数据进行基因富集分析和免疫细胞浸润分析,旨在研究IgAN相关免疫机制。方法从基因表达集(GEO)数据库获取IgAN肾脏组织的GSE93798整体RNA序列数据,利用limma软件包筛选正常对照与IgAN的差异表达基因;利用ggplot2软件包进行基因本体论(GO)和京都基因与基因组百科全书(KEGG)数据库进行通路富集分析;利用CIBERSORT软件获得免疫细胞浸润矩阵;从GEO数据库获取IgAN肾脏组织的GSE127136单细胞RNA序列数据;利用主成
基于一台自然吸气缸内直喷汽油机,研究了高能点火、被动预燃室和两者结合对当量比和稀薄燃烧工况下燃烧与排放特性的影响。结果表明,高能点火结合被动预燃室,能够在小负荷工况下显著降低循环波动、缩短点火延迟期和燃烧持续期,两者效果相互叠加,能够进一步提高热效率。高能点火的被动预燃室可将稀燃极限由1.4小幅拓宽至1.5~1.6之间;在当量比工况,可使热效率相对提升最高达17.9%。而在大负荷工况下,高能点火结合普通火花塞或被动预燃室均对燃烧性能无明显提升作用。对于排放性能而言,高能点火对于排放性能的影响较小,而被动预
短视频新闻的弹幕评论诞生于新媒体环境下的媒介融合进程之中,是传统新闻评论被赋予“弹幕”新形态的产物,其兼有弹幕运作机制影响下产生的新特征以及由本质属性所决定的传统保留,呈现出“新旧交织”的特点。而使用与满足理论立足于受众的需求,同弹幕信息表达过程中受众的主体地位相契合,因而以此为理论基础,以内容分析法为研究方法,能够一以贯之地将短视频新闻弹幕归纳为五大类别,并剖析其扩张、感染、交互、娱乐等特征。
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新世纪以来,本土影视字幕翻译研究取得了较大发展,但也暴露出许多问题。当下,国内观众对外语影视的需求持续走高,中国优秀影视内容的对外传播需求亦不断扩大,提升本土字幕研究数量与质量以服务字幕翻译实践的迫切性日益显现。在此语境下,学界有必要及时回顾国内影视字幕翻译研究的进展与问题并为其发展建言。本研究旨在系统评述国内近二十年在字幕翻译研究领域的成果与不足,并对其后续发展提出建议,以期为国内字幕翻译研究者提供参考。
如何创造性地处理教材是一线教师面临的重要问题。以课堂教学实践为基础,以教学片段剖析为载体,提出教师要用好教材的要求,可尝试以下四点:解读教材内容,构建整体联系;对接认知起点,追寻有效互动;拓展教学内容,关注“长程”体验;调整教材内容,突破固化思维。
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