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为构建和谐医患关系、弘扬医学人文精神，重庆医科大学附属永川医院开展了对医师的人文医学执业技能培训。针对培训人员的调查显示，人文医学执业技能培训的知晓率还不理想，医患沟通技能的培训需求程度较高，培训课程内容偏难、针对性适中、实用性强。人文医学执业技能培训的落脚点在悔床实践，培养医务人员对患者的共情能力是关键。建议从患者需求角度加强人文医学执业技能培训内容设计，探索“标准化病人”和“电子学习档案”等特色培训模式，建立培训效果评价体系，为患者提供人性化的医疗服务。