【摘 要】
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型式在英语写作中发挥着多重功能,也是二语写作的难点。以往研究侧重分析二语写作中型式使用所存在的问题,但如何通过教学介入促进型式的有效使用却悬而未决。因此,在型式、
【基金项目】
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福建省社会科学规划项目“商务英语搭配词典研编”(课题编号:FJ2017C094),福建农林大学金山学院本科教学改革项目“语料库驱动的英语写作教学模式构建:型式语法视角”(课题编号:j173704)
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型式在英语写作中发挥着多重功能,也是二语写作的难点。以往研究侧重分析二语写作中型式使用所存在的问题,但如何通过教学介入促进型式的有效使用却悬而未决。因此,在型式、构式的理论基础上,采用Collins词典网站、FLAX平台和WECCL语料库,构建可操作的、系统化的二语写作教学模式。在该模式下,写作输入采取探究学习、互动讨论的方式,聚焦型式的结构、意义和语境;写作输出强调在引导和自主写作任务中促进型式表达的多样性、流利性、准确性和交际性。面向型式的写作任务可融入于聚焦文本、过程或语境的写作教学。
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