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目前一些教师对“教学模式的转变”还缺乏深入理解和准确把握，他们仍然以传统的教学模式主宰着自己的教学工作，严重影响着新课程改革的进程。为此，本文就“新课程改革教学模式的转变”作一粗浅分析，以期给予他们一定的启迪与帮助，促使他们从传统的“传递接受式”教学模式中突围出来，真正实现教学模式的多元化和现代化转变。