【摘 要】
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词汇是英语学习的基本单元,扎实的词汇基础既是听、说、读、写系统教学的重要组成部分,也是学生落实语言应用的前提条件.相比于小学、初中的英语学习内容,高中阶段学生需要掌
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词汇是英语学习的基本单元,扎实的词汇基础既是听、说、读、写系统教学的重要组成部分,也是学生落实语言应用的前提条件.相比于小学、初中的英语学习内容,高中阶段学生需要掌握的词汇数量增多,难度也加大.传统的词汇教学由教师进行讲解,学生在掌握读音、了解释义的基础上自行记忆,学习效果有限.借助短文进行词汇学习,将词汇融入文章背景,深化学生对于词汇含义、用法的认知,有助于学生进行科学记忆,而非死记硬背.基于此,本文首先分析传统词汇教学中存在的问题,进一步阐释基于短文的高中英语词汇教学模式策略,并以“An Amateur Journalist”一文为例进行了说明,以供参考.
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