【摘 要】
:
在广袤的齐鲁大地上,有一座历史悠久,文化灿烂的名城重镇,这就是素有海岱明珠之称的“东方古州”——青州市。 青州市位于胶济铁路中段,鲁中山区和鲁北平原的交接部位,东接潍
论文部分内容阅读
在广袤的齐鲁大地上,有一座历史悠久,文化灿烂的名城重镇,这就是素有海岱明珠之称的“东方古州”——青州市。 青州市位于胶济铁路中段,鲁中山区和鲁北平原的交接部位,东接潍坊,西邻淄博,南毗沂蒙,北望渤海,总面积1569平方公里,人口80余万。 据史著《尚书·禹贡》记载,大禹治水后,按照山形水势,把全国划分为“冀、兖、青、徐、扬、荆、豫、梁、雍”
其他文献
新疆是农业大省,而农产品物流是农产品增值链条中的基础环节,而农产品具有鲜活性,许多农产品在流通过程中需要冷藏,因此,农产品冷链物流的快速发展对新疆农业发展具有重要意
教师也是社会的人,同从事其他职业的人一样,也有各种各样的需要得不到满足或遇到挫折的时候。在生活和工作中,教师的需要得不到满足或遇到挫折时,就会产生不良认知,导致出现心理障碍。由于教师工作性质的特殊性,教师劳动的对象是学生,教师是学生言行举止的榜样,如果教师出现了心理问题,那么学生就会是教师心理问题的直接受害者。笔者结合自己的个人经历和体会,认为要有效应对这些心理问题,应做好以下几个方面的工作。
“法”是治国之本、“德” 是治国之道,加强职业学校的学生法律道德意识建设势在必行。现在的职业学校的学生,他们的法律知识比较薄弱,对职业学校学生进行道德、法律意识的培养尤为重要。所以,在职业学校的德育教学过程中根据具体的教学内容,渗透一些道德法律的教育,既可以让学生牢固树立道德意识和法律意识,又能为学生走上社会给予启发,拓展学生的思维,培养学生的创新精神。我们在德育教学中如何渗透法律知识呢?我认为可
长期以来的数学概念教学只是停留在数学概念的诠释上,对其详细的来龙去脉以及相互之间的联系,教师的教学还是不够.数学概念的属性,及其抽象性、复杂性、体系性等特点,一直是学生数学概念学习的阻碍.对此,我们将从数学概念的本质入手进行探究,以提高课堂教学效率. 一、情境式数学概念教学 数学情境的创设对学生的数学学习有着重要的作用.对于数学概念的教学应该从数学实际应用出发,通过创设适当的教学情境,帮助学生
中亚国家独立以来,在全球化与地区化交织中积极开展国际合作。总体上看,由于参与全球分工较少,地区化明显占据中亚国家对外合作的主要地位。然而,中亚国家大多数交通运输线路
在英语课堂教学中,有情境的设计、有兴趣的话题和丰富的活动,这些都离不开生活之源头活水,也就如陶行知先生所倡导的“生活即教育”,即离不开学生的生活。那么,如何结合学生生活和体验进行英语课堂教学设计呢? 一、在英语课堂教学设计中再现生活情景 杜威指出,准备生活的唯一途径就是进行社会生活,任何直接的社会需要和动机,离开了任何现存的社会情境,要培养对社会有益和有用的习惯,是不折不扣地在岸上通过做动作教