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随着素质教育的不断深化落实，人们对思想政治教育的重视程度得到了进一步的提升，课程思政教育需要教导学生的不仅是书本上的内容，更重要是对学生的思想进行引导，为其树立正确的思想政治观念，促进学生政治思想观念的升华，推动学生精神方面的成长，所以在课程思政中发挥心理学积极因素，加快学生从行为到思想上对思想政治的理解。本文根据现有课程思政教学过程中心理学积极因素的运用现状，给出相对应的运用策略，希望对加强心理学积极因素在课程思政中运用实效性，贡献自己的绵薄之力。