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随着新课程改革的不断深化，理科实验教学在培养学生的实践能力和创新精神方面的价值和意义得到更进一步的关注，这对实验教师的素质和能力要求也进一步提高。实验教师的工作不能够只停留在实验室一般管理和完成基本实验操作上，而应该做有心人，多观察思考，多参与研究实验教学，努力做研究型的实验教师。要以自己的理论素养和言传身教影响学生，