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在教学中，如果教师善于把那些既源于课程内容，又能够引起学生探究兴趣的生物学问题开发或实验：或观察、或探究、或实践，则对于体现生物学科本来的科学面貌(实验性)具有重要意义，一般开发课外实验，优化生物学教学有以下几种思路。
开发课外实验 优化生物学教学
【摘 要】
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在教学中，如果教师善于把那些既源于课程内容，又能够引起学生探究兴趣的生物学问题开发或实验：或观察、或探究、或实践，则对于体现生物学科本来的科学面貌(实验性)具有重要意义，一
【机 构】
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湖南省武冈市第二中学422400
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2004年3期
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