【摘 要】
：
生物化学是生命科学与化学两个领域知识交叉所衍生的学科,内容丰富多样。也正是因为如此,教材编写以及教师教学可能出现教材内容过于分散的现象,学生难以建立合理的知识系统,
论文部分内容阅读
生物化学是生命科学与化学两个领域知识交叉所衍生的学科,内容丰富多样。也正是因为如此,教材编写以及教师教学可能出现教材内容过于分散的现象,学生难以建立合理的知识系统,并及时抓住学习的重点。为了有效解决这一问题,许多教师尝试将关联法与类比法应用在生物化学教学之中,借此将教材内复杂的知识点转化为一个彼此关联的树状网络,帮助学生更好地认识生物化学这一课程。为此,本文简要分析了生物化学的特征,同时以课程核算、蛋白质以及糖类结构关联与类比为例,讨论关联法与类比法在教学中的实际运用,以期为生物化学教师授课提供参考。
其他文献
本文设计了一个基于互联网的化妆品功效的大众评价平台,该平台建立了化妆品的主观及客观的评价体系：主观评价体系按照化妆品的共性及不同类别的属性构建;客观评价体系是通过检
【摘 要】对教学设计的认识，需要突破传统的“效率观”“机械观”和“工具观”，并深入到内蕴其中的“人性观”“开放观”和“实践观”，这就体现为一种“设计智慧”。“设计智慧”其实是教师教学设计能力之“关键成分”，它体现为“独特的判断力”和“模糊性规则应用”之内涵。涵养教师的“教学设计智慧”，需要从构建更加广阔的“教学设计观”、推进“参与式的教学设计实践”、打造“整体性的制度保障”等三个方面来加以落实。
玉树琼花原料:青皮冬瓜300克明虾300克肥膘200克花生油50克味精10克胡椒粉20克生粉50克黄瓜1个茄子1个红椒2个泰汁辣鸡酱适量制法:1.冬瓜去皮,用刨片机制成长10厘米、宽6厘米
概念图是一种新的知识表示方法,有助于汉语理解。本文试图应用语义结构文法和格语法的思想和方法,结合领域词典,将语法分析和语义分析有机地结合起来对句子进行分析,产生与句
上海市风华初级中学通过问卷调查收集了学生在线学习期间的学情信息,并选取部分教师、部门管理人员进行访谈,进一步提炼、总结学校层面、教师层面对在线教学的认识和开展在线
【摘 要】城市小学实施劳動教育，应充分挖掘与运用地域资源，构建家庭、学校与社会三大劳动实践圈，通过调动多样人力资源、科学设计与实施劳动教育的多种课型，促进学生在综合融通的劳动实践中学习劳动技能、弘扬劳动精神、培养劳动习惯。 【关键词】劳动教育;劳动实践圈;劳动课型 【中图分类号】G621 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2020）95-0020-03 【作者简介】1.李伟平
我国农村人才匮乏问题是一个产生并存在了百年的问题，是影响社会和谐发展的重大社会问题，村村大学生计划在解决这一问题方面已取得明显效果，十七届三中全会为开展此项工作创造了
大海这件蓝宝石色的衣裳是怎么穿上的呢？ 我們知道大海是由海水组成的，海水是透明的，可为什么我们看到的大海却是蓝色的呢？这是因为大海很深，而当由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的太阳光照射海面时，红、橙、黄等颜色被海水及海洋中的生物吸收了，只剩下蓝色和紫色的光，所以我们看到的大海就是蓝色的了，大海越深，颜色越蓝。 海水是水，那海水可以喝吗？ 首先要回答的是，我们不可以喝海水哟。海水虽然也
海洋之大无奇不有,水生动物的技能更是奇特无比,就拿鱼类来说,它们各有各的独门绝技。喷火深夜,印度洋上几个捕鱼而归的渔夫,突然发现远处海面上火光闪闪,便诧异地向那里靠近
在长江上游，奔腾不息的江水从崇山峻岭中开出一条通路，一路向东流去。这里人烟稀少，只有水声、风声和时不时的鸟鸣齐奏着大自然的旋律。这时，一阵歌声打破了这份宁静，歌声嘹亮高亢，穿透了云层，惊起了飞鸟，回荡在山谷中： 川江两岸有名堂，听我慢慢说端详， 头巨梁，二巨梁，观音背下石硼场， 兰田坝的猪儿粑甜得量，泸州老窖味道长， 小市机头闹嚷嚷，水淹土地罗汉场…… 一艘木船正从江上驶过，船上的船工们