小时候,我最敬佩的人是教师。在我眼里,教师是知识的化身,爱的使者。今天,我终于如愿以偿,当上了一名人民教师。这时,我才深深地体会到:当一名教师,不容易;当一名好教师,更不容易,这意味着你将无私地付出很多,很多。
　　莎士比亚曾说过:“生命短促,只有美德能将它传到遥远的后世。” 面对可爱的学生,作为“人类灵魂工程师”的我们,应以一颗宽容的心去对待他们。曾记得思想品德老师讲过这样一个故事:有位老禅师住在深山中,一日,他很晚才踏着月光回家,到家时发现有个小偷正光顾他家。老禅师初见之时起了嗔怪之意,想将小偷抓住,但是佛法的教诲令他放弃了这个念头。他选择了仁慈与宽容:脱下身上的长袍,静静地候在门外。等小偷出来之时,老禅师对小偷说:“你大老远来看我,可我家里实在穷,没什么好让你拿的,就把这件长袍送给你吧。”说着便将长袍塞在小偷手中。小偷有些惊慌,抓住长袍跑了。老禅师看着小偷远去的背影,又看看头上的明月,叹了口气说:“但愿我能将这轮明月送给他。”第二天,当老禅师打开门时,发现他的长袍整整齐齐地叠放在门口,老禅师庆幸自己选择了仁慈和宽容,说道:“我终于送了一轮明月给他。” 佛家的禅理尚能挽回一个误入歧途但又尚未泯灭良知的人,更何况在我们面前的是一群纯真的精灵。也许他们顽皮、叛逆,但要知道这种行为是源于他们的天真无知,源于他们对生活的好奇。倘若我们能捧上一轮皎洁的明月,让温柔、宁静的光华笼罩着他们,让他们的心灵沐浴祥和、平静的光辉……那么,我们的教育就不会那么无力!相反,我们有能力改变孩子的一生!我们应该像老禅师那样,用一颗宽容的心去包容学生们那些算不上“大罪”的“小错误”,让他们明白:这个世界是宽容的,人类是宽容的。于是,他们也会用同样的宽容看待一切。到最后,宽容被无限地传播,世界也因此变得更加美好。
　　有人说,爱可以改变世界。我相信爱能改变孩子的一生。雏鹰的飞翔,需要老鹰的引导;花儿的盛开,需要园丁的浇灌;国家的栋梁,需要教师的教育,需要教师优良的师德师风来辅助。当我们在给学生讲解问题时,即使一道简单的算术题讲了几遍,他都不理解,我们仍然要诲人不倦,直到他懂为止;当学生调皮时,我们要给他多一分引导,少一分训斥;当学生退步时,我们要对他们多一分理解,少一分苛求;当学生违纪时,我们要给他们多一分宽容,少一分责备。我们应该用师爱为他们导航,用师爱在他们心里谱写一曲最美的歌。我们的爱,用语言来播种,用粉笔来耕耘,用汗水来浇灌,用心血来滋润。对学生充满爱的每一堂课,都仿佛在为学生打开一扇窗户,让学生看到一个色彩斑斓的新世界,并且让学生感受到教师的博大胸怀和崇高境界,让学生受教育如沐春风。这样的爱能不改变孩子吗?我们对学生的爱,要洒向每一位学生。这种爱超越一切,汇聚成一股不可阻挡的力量,感化着每一位学生。当然,对学生的爱,不是无原则的,而是始终要与对学生的严格要求相结合。我们要爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格,严慈相济,平等对待每一个学生,尊重学生的人格。这样,我们有足够的能力改变孩子的一生!
　　教书育人单凭热情和干劲是不够的,还需要以德立身、以身立教。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。从言谈风貌到行为举止,我们的一言一行都会对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风,教师的形象直接关系着学生的培养。“学高为师,德高为范”,教师要用自身的人格魅力,让学生佩服。这样,才能“桃李不言,下自成蹊”。我坚信:如此好的教师,有能力改变孩子的一生!
　　法国著名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。” 我相信“十年树木,百年树人”,教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳,用心帮助孩子改变他们的一生!