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在科学技术不断发展的今天,高中生物自主创新的教学课堂模式是为了突出高中生在学习过程中的主体地位,从生物这门学科本身的教学要求以及教学规律出发,是以培养和提高学生的自主学习、不断创造的能力为主要的教学目标的一种教学模式。它具有突出学生学习的积极主动性,强调教学过程中教学模式的多样性,注重每一个学生学习的多向性以及提倡学生在和谐的学习氛围内学习等多种特征。与自主创新模式相适应的一种教学策略应是具有创造性并且具有生物本身学科教学特点的操作系统。