目的：观察感应加热电火针联合消痤温胆汤对痰瘀湿滞型痤疮的治疗效果。方法：将90例痰瘀湿滞型痤疮患者随机分为3组，每组各30例，基础治疗组予消痤温胆汤口服，对照组予异维A酸口服，观察组予感应加热电火针联合消痤温胆汤治疗，总疗程为6 w。对各组患者的GAGS评分、临床疗效、不良反应发生情况进行观察。结果：疗程结束后观察组的GAGS分值低于基础治疗组与对照组（P＜0.05）；观察组的疗效较好，愈显率（8
本文针对中医辨证痤疮的经典古籍及其现代期刊进行系统文献研究，概括出临床痤疮辨证分型特点，除肺经风热、脾胃湿热、痰瘀凝结、冲任不调4种常见证型外，根据中医名家辨证痤疮的临床经验还分为肝经郁热、脾虚湿蕴、肝肾阴虚等证，为临床辨证及治疗提供指导。
目的：探究面部痤疮患者行痤疮清除术联合红蓝光治疗仪治疗的疗效，以及对患者焦虑抑郁情绪的影响作用。方法：随机选择2020年1月～2021年1月80例于本院接受治疗的面部痤疮患者为研究对象，按随机数字原则进行分组，一组设定为研究组，一组设定为对照组。对照组行单一面部痤疮清除术，研究组在此基础上联合红蓝光治疗仪配合治疗。两组患者均接受3周治疗，并在治疗后对比两组患者的治疗有效率、HAMA评分、HAMD评
目的 探讨序贯疗法治疗结节囊肿型痤疮的安全性和有效性。方法 将43例结节囊肿型痤疮患者随机分为序贯组和对照组。序贯组22例，接受三阶段“序贯疗法”,第一阶段3次5-氨基酮戊酸光动力疗法（ALA-PDT）,每2周治疗1次，联合抗生素口服；第二阶段3次化学换肤，每2周治疗1次，联合异维A酸口服；第三阶段继续口服异维A酸。对照组21例，口服异维A酸治疗。均治疗持续16周为研究终点。每次治疗后对两组患者进
信息技术的发展为精准教学的发展提供了可能，促进了高中数学教学模式的转变，这在一定程度上能够更好地践行课程改革的基本理念，数据的收集和使用能够使教学更加精准。从精准教学目标，细化教学流程；精准评价，逆向教学设计；精准靶向推送，生成学习自由等三个方面探析信息技术环境下高中数学精准教学，使精准教学从教师“教”到学生“学”，突破了时空的壁垒，从而使教师教得精准，评得精确，学生学得精到，有助于全面提高教学质
目的 探讨一次性电子输尿管软镜碎石术对上尿路结石患者碎石效果、肾功能及机体炎症反应的影响，为临床治疗上尿路结石提供理论依据。方法 选取2019年4月至2022年4月睢宁县人民医院收治的24例上尿路结石患者和徐州市中心医院收治的24例上尿路结石患者，依据随机数字表法分为对照组和观察组，各24例。对照组患者采用可重复电子输尿管软镜碎石术治疗，观察组患者采用一次性电子输尿管软镜碎石术治疗，两组患者均于术
本文首先简述了文化创意产业发展概况,并对青州古城文创产业及产品的现状与问题进行分析。从宏观开发层面运用主体分析法提出适合本地文创产业发展的多主体参与协同设计路径,从中观设计实践层面探索运用五感体验设计模型系统化分析梳理青州古城可开发的文化资源与产品形式,从微观设计表现层面,主张运用系统化、主题化、系列化产品设计思路及相应的表现形式。以此给以青州文化创意产业发展、产品设计研发提供一定的借鉴和参考,并
＜正＞ 例一、蔡××,女,35岁。住院号:43500。产后发热六天,于1981年3月5日,以产后“发热待查”收住入院。入院时高热不退（体温39℃）,出汗不止,微恶风寒,周身关节疼痛,外阴肿痛,左大阴唇有3.5×6厘米硬结一块,恶露不尽,尿黄溺痛,大便干结,无咳嗽及腹痛。血常规检查:白血球4790/mm~3,中性75%,淋巴25%,血沉42mm/h;胸透提示:间质性肺炎。经肌注青、链霉素十余日,高热
随着消费者对汽车燃油经济性的日趋关注，各主机厂越来越重视整车质量控制。研究表明，汽车的质量每降低10%，燃油消耗可降低7%～8%，要想整车质量控制在合理范围内，必须在新产品开发阶段予以管控。目前，整车质量管控主要有标杆竞品质量解析、目标设定、目标分解、减重方案制定、推进及目标达成情况评价等步骤。文章主要阐述整车质量管理流程、质量目标如何设定与分解、各系统减重方案的制定和推进及整车质量目标达成评价等