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只掌握丰富的教育教学理论和教育教学技能的是教书匠,永远不能成为优秀的教师。新课程要求教师必须是教育教学的研究者。小教本科生教研能力的培养是培养优秀小学教师的重要途径。具体方式可以从走近名师,培养专业情意;研读教材,搭建知识平台;参与课题,发掘自身潜能三个方面努力。
培养小教本科生教研能力的尝试
【摘 要】
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只掌握丰富的教育教学理论和教育教学技能的是教书匠,永远不能成为优秀的教师。新课程要求教师必须是教育教学的研究者。小教本科生教研能力的培养是培养优秀小学教师的重要
【机 构】
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哈尔滨学院
【出 处】
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黑龙江教育(高教研究与评估)
【发表日期】
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2010年03期
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