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<正>2011版《初中数学课程标准》指出:"学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程.自主探索与合作交流是学习数学的重要方式,学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程,教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程.有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者."下面结合人教版《平行四边形的判定