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学科教学进行创造教学是创造教学的主要途径.把握学科教学的创造性教学,一是要正确把握其概念内涵层次,二是要作好目标定位,三是要把握方法模式的本质并创造性地运用.
关于学科教学的创造性教学的思考
【摘 要】
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学科教学进行创造教学是创造教学的主要途径.把握学科教学的创造性教学,一是要正确把握其概念内涵层次,二是要作好目标定位,三是要把握方法模式的本质并创造性地运用.
【机 构】
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贵州师范大学教育科学学院副教授
【出 处】
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贵州师范大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2003年5期
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