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目前在针对学科教学知识的研究中,重点以现今的一线教师为研究对象,研究热点为教师学科知识的习得与提升,但忽视对于即将成为教师的师范生在学科教学知识方面的培养。本文以语文师范生为例,从师范生在校学习和教育实践两个阶段出发,对师范生学科教学知识习得和提升的核心要素进行探析。
师范生学科教学知识探析——以语文师范生为例
【摘 要】
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目前在针对学科教学知识的研究中,重点以现今的一线教师为研究对象,研究热点为教师学科知识的习得与提升,但忽视对于即将成为教师的师范生在学科教学知识方面的培养。本文以
【机 构】
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辽宁师范大学文学院,
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2016年09期
其他文献
【摘要】中职学校德育课的教学需要与时俱进，把德育教学与素质教育有机地结合起来，才能使德育课堂充满生机和活力，从而发挥应有的作用。 【关键词】素质教育 德育课 教学改革 【中图分类号】G711【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）35-0086-01 在全社会大力践行社会主义核心价值观的今天，充分发挥德育课在中职学校学生德育教育中的主渠道作用，利用各种行之有效的手段，深化