【摘 要】
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本文旨在通过对广西高校英语专业学生思辨人格倾向调查,探索学生在思辨人格倾向中八个维度的优势劣势,以此作为培养学生思辨能力的依据。调查结果还表明学生是否通过英语专业
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本文旨在通过对广西高校英语专业学生思辨人格倾向调查,探索学生在思辨人格倾向中八个维度的优势劣势,以此作为培养学生思辨能力的依据。调查结果还表明学生是否通过英语专业四级考试与其思辨能力关系不大。
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