【摘 要】
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<正>1主题提出的背景《义务教育生物学课程标准(2011年版)》(以下简称《标准》)倡导探究性学习,《标准》指出将科学探究引入义务教育阶段生物学课程内容,是为了促进学生学习
【机 构】
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南京师范大学附属中学仙林学校初中部
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<正>1主题提出的背景《义务教育生物学课程标准(2011年版)》(以下简称《标准》)倡导探究性学习,《标准》指出将科学探究引入义务教育阶段生物学课程内容,是为了促进学生学习方式的改变,使学生能主动地获取生物科学知识,体验科学过程,形成一定的科学探究能力和科学态度与价值观,培养创新精神。江苏凤凰教育出版社生物教材(以下简称苏教版)七年级下册第九章第一节"人体需要的主要营养物质"中有一个验证性实验"验证食物中含有蛋白质、
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