【摘 要】
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在小学语文阅读课的教学中,教师要善于设计想象性导读问题,激活对文本意境的二度“再造”;设计开放性导读问题,促进对文本情感的个性表达;设计开放性导读问题,促进对文本情感
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在小学语文阅读课的教学中,教师要善于设计想象性导读问题,激活对文本意境的二度“再造”;设计开放性导读问题,促进对文本情感的个性表达;设计开放性导读问题,促进对文本情感的个性表达。
In the teaching of Chinese reading class in primary school, teachers should be good at designing imaginary reading guidance, activating the second “re-writing ” on the text artistic conception, designing the open reading guidance and promoting the individual expression of text emotion, designing open reading guidance , To promote the emotional expression of the text.
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