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看图写话是培养低年级学生写作能力的一个基础环节,首先让学生看懂图画的内容,然后才动笔写作,从而提高学生写作水平.由于低年级学生的语文综合能力还不足,对于看图写话的作文感到比较吃力,从而也导致了学生在学习过程遇到不少的难题.本文基于目前在实际看图写话的教学中存在的问题,提出了三方面提升低年级学生看图写话能力的有效策略,希望对实际教学有所帮助.