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音乐课堂是实施学生教育的重要内容和渠道，在其过程中，教师不仅要将音乐理论和音乐技巧传达给学生，还要注意培养学生的三观形成，养成热爱祖国、热爱人民、热爱自然、热爱生活的良好观念以及树立正确的乐观向上的价值观、人生观、世界观和审美观。随着我国经济社会的飞速发展，对全方面人才提出更高的要求，音乐教育也慢慢渗入农村初中课堂，而教学过程中对音乐的感悟与理解和情感的教育与抒发便显得更加重要。因此，本文就感悟音乐在农村初中音乐课情感教育中的应用做出探讨，并针对相关问题提出可行性建议。