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生物课堂教学是师生之间的一种复杂的双向互动的过程，．采用多种方法对课堂教学进行有效的调控，有助于形成张弛有度、意趣盎然的教学格局，有助于学生学习的主体性和教师主导作用的充分发挥。
调控课堂教学过程提高生物教学质量
【摘 要】
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生物课堂教学是师生之间的一种复杂的双向互动的过程，．采用多种方法对课堂教学进行有效的调控，有助于形成张弛有度、意趣盎然的教学格局，有助于学生学习的主体性和教师主导作用的
【机 构】
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江苏省吴江市汾湖高级中学
【出 处】
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新课程(教育学术)
【发表日期】
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2011年11期
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