【摘 要】
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<正>叶圣陶先生说过:"就教学而言,精读是主体,略读只是补充;但是就效果而言,精读是准备,略读才是应用。"学生在校的时候,为了需要与兴趣,须对课本或课本以外的书籍进行阅读;
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<正>叶圣陶先生说过:"就教学而言,精读是主体,略读只是补充;但是就效果而言,精读是准备,略读才是应用。"学生在校的时候,为了需要与兴趣,须对课本或课本以外的书籍进行阅读;等到走出校门之后,为了个人的需要与兴趣,一辈子都要阅读各种书籍、文章。这些阅读都是所谓的应用。学生在这方面打定根基,养成习惯,全在语文课的略读。如果只注意于精读,而忽略了略读,功夫便只做得一半。由此可见,无论是教师的教还是学生的学,都必须兼顾精读与略读;以精读示范,以略读模仿;在精读中明规律,在略读中练本领;得法于精读,得力于略读。所以,我们教师在教学中
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