新课程背景下信息技术与初中历史教学的整合

来源 :文科爱好者(教育教学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lily009009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“信息技术与学科整合”的教学模式正以其丰富、便捷、开放和交互等特点成为学校教育教学发展的必然趋势.利用信息技术于历史课堂教学之中.将有利于营造历史氛围,激发学生情感;利于建构知识体系,更好地认识各历史概念间的联系;利于学生合作交流,激励学生积极参与;利于建立交互反馈机制,体现信息技术优势.
其他文献
前言在脈冲多卜勒雷达系统中,为了不出现测速模糊,需要把脈冲重复频率(PRF)选得足够高,以便用频谱分离技术把运动目标从强地物杂波背景中检测出来。但是随着PRF的提高,又带
本期点题来自山东省临沂市安全生产监察支队职业健康执法室齐付军《职业病防治法》第二十五条第二款、第七十三条第(八)项都提到“严重职业病危害的作业岗位”。请问专家,如
一、引言就光纤通信现状而言,在国外业已形成一个光纤通信产业,到1980年为止从事光纤通信的厂商约有378家,服务内容有23个门类,产品销售额在1982年已占通信市场的第二位,从
工业化发展促进了城市化的建设,其中化工、矿业、航天产业促进了当地经济的快速发展.但随之产生的工业废水污染问题也日益严重,原因是工业废水中含有大量重金属、有机物以及