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“周老师，这堂课‘单词’听写环节设计得很好，但听写后没有先进行检查。”在岳阳平江县时丰中学的10月“教研活动月”中，听课教师直面授课老师的教学问题，不讲情面“挑刺儿”，并对“症”开出一剂剂“良方”。
平江县时丰中学：教师讲课互评
【摘 要】
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“周老师，这堂课‘单词’听写环节设计得很好，但听写后没有先进行检查。”在岳阳平江县时丰中学的10月“教研活动月”中，听课教师直面授课老师的教学问题，不讲情面“挑刺儿”，并对
【出 处】
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湖南教育：中旬
【发表日期】
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2011年11期
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