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新世纪的大学英语听力教学应把重点放在培养具有自主学习能力、发散性思维能力和创新能力的高素质人才上，并树立以学生为主体、以教师为主导的科学教育理念。将以建构主义理论为基础的教学模式与策略运用于大学英语听力教学，可以提高学生的英语综合应用能力。
基于建构主义的大学英语听力教学探究
【摘 要】
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新世纪的大学英语听力教学应把重点放在培养具有自主学习能力、发散性思维能力和创新能力的高素质人才上，并树立以学生为主体、以教师为主导的科学教育理念。将以建构主义理论
【机 构】
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安徽大学外语学院
【出 处】
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芜湖职业技术学院学报
【发表日期】
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2014年2期
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